Comment inventer de nouveaux récits capables de rendre sensibles les transformations contemporaines de la Terre ? Comment représenter et habiter scéniquement la Zone Critique, cette mince couche où interagissent sols, sous-sols, eau, atmosphère et vivants ?
Nous proposons une formation qui croise nos pratiques artistiques et nos recherches actuelles autour des récits de la Terre. Située au croisement de l’histoire des sciences, du théâtre, de la danse et des arts visuels, cette formation interroge les manières dont les arts peuvent aujourd’hui contribuer à inventer de nouvelles façons de raconter et d’habiter le monde terrestre.
Depuis plus de dix ans, nos créations cherchent à mettre en récit une découverte fondamentale : nous ne vivons plus sur une planète abstraite et distante, mais dans un monde terrestre partagé avec une multitude d’acteurs humains et non-humains. Nos travaux explorent les manières de représenter Gaia, la Zone Critique et les bouleversements géologiques de l’Anthropocène, avec une même question en horizon : comment inventer des récits capables de rendre sensibles ces transformations contemporaines ?
Cette formation propose de prolonger et de partager cette démarche à travers un laboratoire collectif de fabulation. Le théâtre, la performance et la chorégraphie sont envisagés comme des espaces d’expérimentation où tester de nouvelles formes de narration, où inventer des mythologies contemporaines de la Terre, et où explorer des relations renouvelées avec les milieux et les paysages.
Les participant·es travailleront à partir d’archives (pierres, sols, cartes, textes scientifiques, paysages observés) pour construire des récits situés, fragmentaires et collectifs. Il ne s’agira pas de transmettre des savoirs, mais de fabriquer des histoires capables d’articuler gestes, voix, matières et imaginaires, et de faire émerger des formes scéniques inédites.
La formation s’organise autour d’un travail quotidien du corps et de la voix. Les matinées sont consacrées à des pratiques corporelles et chorégraphiques dirigées par Madeleine Fournier. Les après-midis sont dédiés à la fabulation, à l’improvisation et à la narration au plateau menées par Duncan Evennou, en dialogue avec les apports théoriques et artistiques proposés par Frédérique Aït-Touati.
Un dispositif de casques et de microphones est utilisé tout au long de la formation afin de faire de la voix un matériau central de la création. Il permet d’explorer des formes de récits intérieurs, collectifs et immersifs, et de travailler finement les relations entre parole, écoute, espace et mouvement.
À l’issue de la semaine, le groupe aura inventé des récits scéniques expérimentaux, fragmentaires et collectifs, capables de rendre perceptible notre manière d’habiter la Terre aujourd’hui.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Explorer et jouer avec des miniaturisations du monde et des récits de la Terre
en travaillant le corps comme capteur sensible et révélateur d’autres manières d’habiter les milieux - Se familiariser avec des connaissances scientifiques, historiques, littéraires et philosophiques
afin de diversifier les approches artistiques et les modes de compréhension des transformations terrestres contemporaines. - Jouer et improviser des récits de la Terre
en utilisant des pratiques de fabulation théâtrale et performative – inventer et jouer des récits – qui articulent mouvement, voix et dispositifs sonores.
DÉROULÉ DE LA FORMATION – CARTOGRAPHIE EN TERRA INCOGNITA
Sur cinq jours, la formation propose un voyage mêlant danse, voix, narration et création collective.
Les matinées sont consacrées à l’exploration corporelle et chorégraphique.
Chaque fin de matinée invite à un travail à la table autour des thématiques abordées.
L’après-midi est dédié à la fabulation et à l’improvisation scénique avec dispositif sonore (casques, micros).